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00882學前教育心理學高頻200題

卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

微觀層面的幼兒教師能力主要是（ ）。

  • A、觀察和了解兒童的能力
  • B、向兒童進行教育的能力
  • C、語言表達能力
  • D、領域教育能力
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名詞解釋：最近發展區

科爾伯格用來研究兒童道德認知理論的是（ ）。

  • A、訪談法
  • B、對偶故事法
  • C、道德兩難故事
  • D、觀察法

（ ）將教師角色分為三種：執行者、治療者與輔助者、解放者。

  • A、芬斯特馬赫和索爾蒂斯
  • B、芬斯特馬赫
  • C、索爾蒂斯
  • D、格蘭布斯

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